كان في الأصل أملي أن أعود من سكيلالصورة جهات نظر 2012 حدث في أورلاندو مع الكبرى, موضوع شامل عن الذي يمكنني أن أكتب وتلخيص تجربتي. لم يعمل تماما أنه بهذه الطريقة. بدلا من, خرجت مع عدة أصغر, ان الأفكار المثيرة للاهتمام أن فكرت تكون مثيرة للاهتمام لاستكشاف. هذا هو نتيجة لجلسات حضور مثل الحديث عامة ستان ماكريستال على القيادة الخشب الرقائقي لجمهور من أكثر من 1,100, وجود واحد على واحد واجتماعات مع قادة التعلم, والانضمام إلى محادثة مع العديد من المهنيين التعلم في الحضور.

وسرعان ما تخلى عن هدفي من الاستيلاء على قصة واحدة من الحدث وبدأت بشراسة الخربشة بانخفاض كل مثيرة للاهتمام الفكر / مفهوم / عبارة سمعت. أخطط على البحث منهم على حدة بمزيد من التفصيل في المستقبل, ولكن الآن وهنا بعض لقطات سريعة أود أن حصة.

توحيد

ويبدو كما لو سمعت كلمة "موحدة" بقدر ما كنت قد سمعت كلمة "المتكاملة" في المؤتمرات منذ سنة. سكيل ويروج طرح أكثر توحدا مع لها المقبلة ميناء المهارة 8, والشركات الأخرى هي بداية لاستخدام كلمة موحدة في المواد التسويقية.

لماذا لم تصبح توحيد الكلمة الطنانة جديدة في التعلم? مهتمون الشركات في تقديم محتوى التعلم من أي مصدر من خلال واجهة واحدة, وهذا هو سمة من سمات التوحيد. طفح جلدي في الآونة الأخيرة من عمليات الاندماج والاستحواذ وبحكم التعريف توحيد بعض الحلول التقنية. شركات أخرى ترغب في الانتقال إلى نظام يتطلب فقط سجل واحد في لعمليات متعددة. الجواب: توحيد.

كرأيشن

فكرة كرأيشن هي بالقرب من قلبي. مفهوم كرأيشن وقد أثار اهتمامي منذ أن بدأت البحث في التحول إلى صفحة ويب 2.0 عالم (تذكر أن?). كما انتقلنا من نموذج واحد لكثير إلى نموذج من مجموعة إلى مجموعة في نشر المعرفة, أصبح واضحا أن كمية المعلومات المتاحة لنا في أي وقت من الأوقات هو ساحق.

وينطبق الشيء نفسه في التعلم. قضينا سنوات تشجيع المحتوى المقدم من المتعلم, ولكن الآن نحن نواجه تسونامي المعلومات. التفكير في يوتيوب لمدة دقيقة. حسنا, في هذا دقيقة, تم تحميله ساعة واحدة من الفيديو. كيف يمكنك أن تعرف أي "القط يلعب مع باد" فيديو is the best? كرأيشن: العملية التي عمليات اعدام بعض السلطة من خلال ما هو متاح وجدت أفضل من المعلومات حول موضوع معين. أمينة يمكن أن يكون خبير الفعلي, مجموعة من الخبراء, أو يمكن أن يكون ببساطة الحكمة من الحشد من خلال تصنيف وارتباطك.

فتح المحتوى

سؤال واحد سمعت مرات عديدة عندما ناقش المتحدثون كانت LMS لهم حول ما إذا كان المتعلمين زيارتها الوصول فقط إلى التعلم الذي كان صلة بها. كما يناقش الفضاء التعلم التخصيص والتخصيص هذه الأسئلة منطقية. لكن, بدت الدهشة إجابات. وقال كل متكلم سمعت الإجابة على السؤال الذي, لا, في الواقع المتعلمين من الوصول إلى كافة المحتوى التعليمي, بغض النظر عن دورها. ملفهم الشخصي لم يدفع الأكثر أهمية و (بالطبع) المحتوى إلزامي لهم, ولكن سمح المتعلمين أيضا الوصول إلى أي محتوى آخر التي كانت متاحة.

ربما كنت الوحيد فوجئت هذه الحرية التعليمية. كان هناك الكثير من التركيز على تسليم المحتوى المناسب لحق الناس أن العديد من الشركات قد يظهر المتعلمين فقط محتوى ذات الصلة لهم. وهذا أمر منطقي من الناحية النظرية, ولكن أعتقد أن المنظمات أكثر تطلعي تعطي موظفيها الوصول إلى الأدوات والمواد التي يمكن أن تساعدهم على تطوير الذات واستكشاف مجالات جديدة.

وإنني أتطلع إلى استكشاف أفكار التوحيد, كرأيشن, and open content in depth in future blogs and papers.

إذا كنت حضر جهات نظر سكيل 2012 حدث, ما هي المختفى اتخاذ الخاص بك? وإنني أتطلع إلى سماع ما كان الحضور الأخرى القول وكذلك رؤية التغييرات المستمرة في التعلم, موهبة, وتكنولوجيا الفضاء.

ديفيد وينتوورث

وكان ديفيد وينتوورث كبير الباحثين في مجال رأس المال البشري منذ 2005 وانضم إلى قاعة المجموعة براندون في 2013. وقد قام بتأليف التقارير والمقالات حول مختلف الموضوعات رأس المال البشري مع التركيز على التكنولوجيا القوى العاملة. وقد ساهم في العديد من التقارير التي نشرتها ASTD, بما في ذلك التأليف التعلم بالجوال: التعلم في راحة يدك, صعود وسائل الاعلام الاجتماعية: تعزيز التعاون والإنتاجية عبر الأجيال, وتصميم النظم التعليمية اليوم وفي المستقبل. وقد نشرت أعماله أيضا في التعويض & مراجعة فوائد وT D مجلة.

اترك تعليقا

يستخدم هذا الموقع أكيسمت للحد من البريد المزعج. تعلم كيفية معالجة البيانات تعليقك.