मेरी छह वर्षीय शिक्षक दूसरे दिन के साथ बातचीत - नहीं तो कुछ हद तक निराशाजनक - मैं एक दिलचस्प था. इस महिला को उसके साठ के दशक में है, और मैं ज़िंदा किया गया है की तुलना में अब शायद अध्यापन किया गया है. मेरी बेटी को बस उसे प्यार करते हैं, और मुझे लगता है कि वह बच्चों तक पहुँचने में एक शानदार काम करता है. चर्चा है कि बल्कि उदास कर दिया क्या है.

एक दिन काउंटी उसके वर्ग को देखने के लिए एक पर्यवेक्षक भेजा कैसे उसने मुझे का वर्णन किया गया. शिक्षक उसे दिन के बारे में चला गया, सभी पाठ्यक्रम अंक पर छू, और छात्रों को खुश और चौकस थे. स्कूल के बाद, प्रेक्षक एक तरफ उसे ले लिया और वह एक अद्भुत काम कर रहा था कि उसे बताया, लेकिन वे उसे और अधिक पाठ्यक्रम की किताब से पढ़ने देखना चाहेंगे. बहुत ज्यादा विचलन नहीं है.

वह पर्यवेक्षक के साथ बातचीत देखते गया था के रूप में मैं उसके चेहरे पर देखो भूल नहीं होगा. को हराया के रूप में मैं केवल यह वर्णन कर सकते हैं. यहां युवा मन को आकार देने के उसके जीवन का सबसे खर्च किया गया है, जो एक शिक्षक है, और अब वह सख्त दिशा निर्देशों और आवश्यकताओं का पालन करने के लिए मजबूर किया जाता है, बहुत कम wiggle कमरे के साथ अलग-अलग जरूरतों को पूरा करने के लिए.

मैं अपने स्कूल प्रणाली में शैक्षिक नेताओं बच्चों अलग अलग तरीकों से और अलग गति में जानने के लिए समझते हैं कि यकीन है कि, लेकिन व्यावहारिकता के नाम, बजट में कटौती, और "परिणाम" बच्चों शिक्षकों अक्सर बस पाठ्यक्रम के लिए वितरण जहाजों होने की उम्मीद कर रहे हैं, जहां एक एक आकार फिट सभी दृष्टिकोण दिया जाता है, और अलग ढंग से अपनी प्रतिभा और सीखने की शैली के आधार पर बच्चों का इलाज करने के लिए प्रोत्साहित नहीं.

मेरे बच्चों की शिक्षा व्यवस्था की स्थिति का रोना रोते बाद, मैं प्रशिक्षण और विकास आज की स्थिति के बारे में सोचना शुरू किया. हम सभी लोगों को अलग अलग तरीकों से जानने के लिए समझते हैं कि, लेकिन हम व्यवहार में है कि रखूँ? मौजूद है कि सीखने के बारे में सभी सिद्धांत के लिए, हम अभी भी एक आकार फिट सभी रणनीति बनाने और साथ जाने के लिए हर किसी के लिए मजबूर कर रहे हैं? बच्चों मतलब यह नहीं है बस हम अब और नहीं कर रहे हैं क्योंकि हम सभी को नहीं कर व्यक्तिगत सीखने की वरीयताओं को और की जरूरत है.

आप पहले से ही नहीं है, तो, लोगों को जानने रास्ता पीछे सिद्धांतों में से कुछ पर एक नज़र रखना. फ्लेमिंग की है सुअर सीखने प्रोफ़ाइल, जो आपको एक दृश्य हैं, तो यह निर्धारित कर सकते हैं, कर्ण-संबंधी, पढ़ना लिखना, या kinesthetic शिक्षार्थी. डेविड कोल्ब यदि आप एक converger हैं, तो यह निर्धारित करने के लिए एक सूची है, हट जाना, assimilator या accommodator. एंथोनी Gregorc एक सीखने मॉडल है कि अवधारणात्मक गुणों लग रहा है विकसित (ठोस और सार) एक आदेश क्षमताओं (यादृच्छिक और अनुक्रमिक). सूची में और पर चला जाता है और यहां तक ​​कि इस तरह के रूप आकलन में delves मायर्स ब्रिग्सहोगन.

उपलब्ध इस जानकारी के साथ, अधिकांश भाग के लिए - - हम एक विलक्षण इकाई के रूप में कार्यबल का इलाज कैसे यह है कि? दी, स्थिति बदल रही है. नवीनतम प्रवृत्ति कक्षा के बाहर सीखने स्थानांतरित करने के लिए है, और शिक्षार्थियों को अपनी गति से और अपने ही समय पर काम करने की अनुमति. हालांकि, यह शिक्षार्थी के लिए फायदेमंद है क्योंकि यह है? या कंपनियों पैसे बचाने के लिए और प्रशिक्षण आमने सामने हतोत्साहित करके ऐसा कर सकते हैं पसंद है, सिर्फ इसलिए कि?

हालांकि, प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में प्रगति सही मायने में कॉर्पोरेट शिक्षा के लिए एक खेल परिवर्तक हैं. प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में प्रगति भारी हो सकता है, उन्होंने यह भी एक संगठन के व्यक्ति शिक्षार्थी जरूरतों को पूरा करने के लिए और एक पर एक-एक प्रशिक्षु के मॉडल के लिए वापस जा रहा बिना अभिनव होने की अनुमति. कक्षा कई सामग्री क्षेत्रों के लिए प्रशिक्षण का सबसे अच्छा तरीका अब भी है, ऑनलाइन तुल्यकालिक और अतुल्यकालिक प्रशिक्षण के फायदे भी अच्छी तरह से स्थापित कर रहे हैं. सीखने की तकनीक और तौर तरीकों में से प्रत्येक प्रगति के करीब एक अद्वितीय शिक्षार्थी अनुभव प्रदान करने के लिए हमें लाता है.

लेकिन यह कैसे वास्तव में एक फर्क सामाजिक और मोबाइल सीखने की इस नई सीमा पड़ता है? मैं संगठनों अभी भी सीखने के लिए इन नई तकनीकों का लाभ उठाने के साथ कुश्ती कर रहे हैं क्योंकि केवल 'नई' कहना. सोशल मीडिया प्रौद्योगिकी लोगों के सहयोग रास्ते पर कब्जा करने और उनके वास्तविक जीवन में सीखने के लिए एक अवसर का प्रतिनिधित्व. बातचीत के इन तरीकों - जानकारी साझा, विषयों पर टिप्पणी, बनाने की सिफारिशें, आदि. - लोगों से संवाद कर सकता बाद से चल रहा है. प्रौद्योगिकी अब इन मुलाकातों की सुविधा के लिए एक संगठन की अनुमति देता है, उन्हें औपचारिक रूप, और सीखने मंच में उन्हें शामिल.

मोबाइल प्रौद्योगिकी ही बात करता है. लोग पहले से ही व्यावहारिक रूप से उनके smartphones के माध्यम से उनके जीवन जी रहे हैं, एक सर्वेक्षण में पाया गया कि Android उपयोगकर्ताओं उनके फोन का उपयोग कर एक दिन के लगभग एक घंटे खर्च. क्यों शिक्षार्थियों पहले से ही काफी आराम कर रहे हैं, जिसके साथ एक विधि में सीखने उद्धार नहीं? हम सही समय पर सही लोगों के लिए प्रासंगिक सामग्री का हिस्सा देने के लिए एक रास्ते की उम्र इंतज़ार कर रहे हैं, और मोबाइल प्रौद्योगिकी अब यह संभव बनाता है.

आज के बाजार में प्रौद्योगिकी विक्रेताओं सीखना सीखने के विकास के लिए इन प्रौद्योगिकियों के मूल्य और क्या वे प्रतिनिधित्व को पहचान. ज्यादातर मामलों में आप अनिवार्य रूप से आप अपने संगठन के भीतर बना सकते हैं शिक्षार्थियों के किसी समूह की जरूरतों को पूरा करने में सक्षम है कि एक समाधान क्या है के साथ समाप्त कर सकते हैं. आपकी कंपनी है कि वहाँ सुनिश्चित कर सकते हैं "कोई भी कर्मचारी पीछे छोड़ दिया।"

उभरते कार्यबल की प्रौद्योगिकी की जरूरत का एक व्यावहारिक उदाहरण के रूप में, मैं हाल ही में के रूप में अच्छी तरह से अपने नौ वर्षीय के शिक्षक के साथ चर्चा की थी. मेरी बेटी को प्रत्येक सप्ताह पढ़ने की एक निश्चित राशि को पूरा करने के लिए है, और उसे पढ़ने को पूरा करने के लिए उसे प्रोत्साहित करने के लिए एक संघर्ष बन गया है. मैं उसे एक पर उसे किताबें पढ़ने दे शुरू प्रज्वलित करना, और उसे पढ़ने के बाद आवश्यकताओं से अधिक कर दिया गया है. मैं इसे में वर्ग पढ़ने के लिए जलाने का उपयोग करने के लिए ठीक था सुनिश्चित किया जाना शिक्षक के साथ जांच किया, लेकिन एक बार मैं उसके हित के मार्ग पर प्रकाश डाला और नोट्स बनाने की क्षमता से पता चला, वह बेच दिया गया था. मैं छपी पुस्तक की मौत निंदा करने के लिए पहली बार होगा जबकि, मैं अब कोई उसे पढ़ खत्म करने के लिए अपनी बेटी के साथ लड़ना होगा.

डेविड वेंटवर्थ

ब्रैंडन हॉल समूह

डेविड वेंटवर्थ

डेविड वेंटवर्थ मानव पूंजी के क्षेत्र में एक वरिष्ठ अनुसंधान विश्लेषक के बाद से किया गया है 2005 और ब्रैंडन हॉल समूह में शामिल हो गए 2013. उन्होंने कहा कि कर्मचारियों की संख्या प्रौद्योगिकी पर जोर देने के साथ विभिन्न मानव पूंजी विषयों पर रिपोर्ट और लेख लिखा है,. उन्होंने ASTD द्वारा प्रकाशित कई रिपोर्टों में योगदान दिया है, सहित संलेखन मोबाइल लर्निंग: अपने हाथ की हथेली में सीखना, सोशल मीडिया का उदय: पीढ़ियों के पार सहयोग और उत्पादकता बढ़ाने, शिक्षण प्रणाली डिजाइन आज और भविष्य में और. उनका काम भी मुआवजा में दिखाई दिया है & लाभ की समीक्षा और टी डी पत्रिका.

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