हाल ही में एक ब्रैंडन हॉल समूह घटना में, कतम 66% उपस्थितगण का उनकी कंपनी प्रौद्योगिकी प्लेटफार्मों सीखने के लिए एक से अधिक विक्रेता इस्तेमाल किया गया है ने कहा कि, व 18% उन सर्वेक्षण के तीन से अधिक विक्रेताओं था.[1] संगठनों के एक से अधिक सीखने प्रौद्योगिकी समाधान प्रदाता का उपयोग क्यों कई कारण हैं, विभिन्न प्रणालियों में उपलब्ध अद्वितीय उपकरण सीखने के लिए आवश्यकताओं को विरासत प्रणालियों का प्रबंधन करने की जरूरत से. या तो एक या कई सीखने के समाधान के साथ अंतिम लक्ष्य अंत उपयोगकर्ता के लिए एक पूर्ण सीखने का अनुभव प्रदान करने के लिए है – सबसे अच्छा परिणाम है कि बनाता है एक.

एक पूरी सीखने के अनुभव बनाना सीखने के संगठनों को अपने एलएमएस से परे लगता है कि आवश्यकता है, बस सम्मिश्रण लर्निंग और कक्षा सामग्री से परे, बस के लाभों से परे- में समय प्रशिक्षण. शोध अध्ययनों से मिश्रित सीखने के बीच कहीं भी प्रदर्शन परिणाम और प्रभाव रेटिंग बढ़ जाती है पता चला है कि 13 को 30%. यह भी शिक्षार्थी सगाई और सीखने के स्कोर को बढ़ाने के लिए दिखाया गया है, एकल मोड वितरण विकल्पों पर[2]. मिति के लिए बहस, मल्टी मॉडल वितरण बिस्तर पर डाल दिया गया है. टुडे, एक immersive सीखने के माहौल बनाने के लिए पता लगाना कैसे - संगठनों पूरे लर्निंग पारिस्थितिकी तंत्र के बारे में सोचने की जरूरत.

एक लर्निंग पारिस्थितिकी तंत्र क्या है?

एक पारिस्थितिकी तंत्र, ब्रिटैनिका विश्वकोश द्वारा परिभाषित के रूप में, एक है रहने और गैर रहने वाले जीवों की जटिलता, उनके भौतिक वातावरण, और अंतरिक्ष के एक विशेष इकाई में अपने सभी अंतर्संबंधों. एक सीखने के पारिस्थितिकी तंत्र में शामिल:

  • लिविंग तत्वों: शिक्षार्थियों, अनुदेशात्मक डिजाइनरों, डिब्बों, आकाओं, विषय के विशेषज्ञ.
  • निर्जीव तत्वों: सीखने प्रौद्योगिकी, दक्षताओं, सामग्री, अभिगम बिंदु, सामाजिक उपकरण.
  • रिश्तों सहायक: लक्ष्यों, कौशल अंतराल, प्रतिक्रिया, प्रक्रियाओं, परिणामों.

एक सीखने के पारिस्थितिकी तंत्र के तत्वों के सभी के बीच अंतर-संबंध पर देखने के लिए कि संगठन कर सकते हैं सीखने और अपने संगठन के लिए सबसे बड़ा प्रभाव प्रदान करता है कि एक स्थायी सीखने के माहौल बनाया.

प्रबंध जटिलता

यह भारी लग सकता है , एक पूरी सीखने की पारिस्थितिकी तंत्र के प्रबंधन के इस विचार, खासकर जब से अधिक 22% हाल ही में एक ब्रैंडन हॉल में संगठनों के समूह सर्वेक्षण ने कहा कि के लिए उनके ऊपर दो सीखने की प्राथमिकताओं में से एक 2011 बस प्रौद्योगिकी आधारित प्रसव के कुछ फार्म के लिए प्रशिक्षक के नेतृत्व प्रशिक्षण संक्रमण के लिए था[3]. हमारे शोध समय इन चुनौतियों का सामना करने के लिए अपने समय ले जा रहा है कि सीखने समारोह के पक्ष में नहीं हो सकता है कि मिल गया है. आज के कर्मचारियों को जानने के लिए कम समय है, और अधिक बार पिछले कार्यबल से जानने के लिए उम्मीद कर रहे हैं. जैसा कि ऊपर उल्लेख किया है एक ही सर्वेक्षण में, कतम 56% संगठनों के प्रभावी ढंग से अपनी नौकरी प्रदर्शन करने के लिए एक साप्ताहिक या दैनिक आधार पर सीखने के संसाधनों के साथ कनेक्ट करने के लिए कर्मचारियों की उम्मीद.

प्रबंध जटिलता बस आप कल होने की जरूरत है, जहां आप आज कर रहे हैं, जहां से आप मिल जाएगा कि छोटे प्राप्त चरणों में जटिल मॉडल को तोड़ने के लिए नीचे आता है.


[1] सीखने के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण, 7.17.12, एन = 95

[2] ब्रैंडन हॉल समूह, सत्य घटना: डिजिटल और ऑनलाइन मीडिया के माध्यम से होने वाला औपचारिक शैक्षणिक कार्यक्रम, 2010

[3] ब्रैंडन हॉल समूह, आरसीएल सर्वेक्षण, मार्च 2012 एन = 601

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