هناك تحول آخر يجري مع التعلم المتنقل. It has been hard to keep up with the roller coaster ride that started its long climb the first time a company pushed learning-related text notifications to people’s Blackberries. We have seen both Android and Apple’s iOS rise to become mobile standards in their own right. We’ve seen phone design shift through QWERTY keyboards, trackballs and buttons to smooth glass surfaces. Desired screen sizes fluctuate every year and we’ve seen tablet adoption rocket past laptops, only to plateau and even fall off somewhat.

التعلم المحمولThe underlying truth is that whatever they look like in the future, people will continue to increasingly interact with the world via mobile devices. This means there is no room for a “wait and see” attitude around mobile learning. The good news is that the shift I alluded to earlier should make things easier.

على نحو متزايد, companies have stopped looking at mobile learning as a separate concept necessitating a separate strategy. بدلا من, it has become another tool in the expanding learning ecosystem. The death of Flash, the emergence of HTML5, and the wealth of responsive and adaptive platforms has meant the effort required to create effective mobile learning experiences has greatly diminished. بدلا من, companies are able to build content once, knowing it will work on almost any device.

That doesn’t mean there aren’t unique opportunities available for learning on mobile devices. في براندون قاعة المجموعة 2016 التعلم دراسة موبايل, وجدنا أن 64% of companies that use mobile devices in their learning programs incorporate the devices’ video camera. Other features unique to mobile devices being used include the camera (43%), microphone (47%), and the ability to make a phone call (32%).

The big takeaway from our current research is that companies need to embrace mobile devices into their learning and not get held up worrying about their formal mobile strategy. I plan to go into the findings of the study in more depth during a free الويبينار, برعاية Instructure, يوم الثلاثاء, فبراير 16 في 1:00 الشرقية. The webinar will examine the role of mobile devices in the learning ecosystem and explore some examples.

ديفيد وينتوورث, الرئيسي محلل التعلم, براندون قاعة المجموعة
davidmwentworth

ديفيد وينتوورث

وكان ديفيد وينتوورث كبير الباحثين في مجال رأس المال البشري منذ 2005 وانضم إلى قاعة المجموعة براندون في 2013. وقد قام بتأليف التقارير والمقالات حول مختلف الموضوعات رأس المال البشري مع التركيز على التكنولوجيا القوى العاملة. وقد ساهم في العديد من التقارير التي نشرتها ASTD, بما في ذلك التأليف التعلم بالجوال: التعلم في راحة يدك, صعود وسائل الاعلام الاجتماعية: تعزيز التعاون والإنتاجية عبر الأجيال, وتصميم النظم التعليمية اليوم وفي المستقبل. وقد نشرت أعماله أيضا في التعويض & مراجعة فوائد وT D مجلة.

اترك تعليقا

يستخدم هذا الموقع أكيسمت للحد من البريد المزعج. تعلم كيفية معالجة البيانات تعليقك.