नहीं भी कई साल पहले मैं मैं की सूचना दी जिसे करने के लिए एक सीखने और विकास उपराष्ट्रपति के शब्दों को याद. हम सिर्फ किर्कपैट्रिक पैमाने का उपयोग कर दिया था एक बहुत ही महंगा प्रशिक्षण कार्यक्रम के प्रभाव को मापने के बारे में बात कर रहे थे.

किर्कपैट्रिक के मूल्यांकन मॉडल पर अपरिचित या जंग आप उन लोगों के लिए, यहाँ चार स्तर हैं (कमरे में उन विशेषज्ञों के लिए, मैं लेवल के बारे में तर्क से परहेज कर रहा हूँ 5 जान - बूझकर):

  • स्तर 1: प्रतिक्रिया – शिक्षार्थियों के पाठ्यक्रम के बारे में क्या सोचा.
  • स्तर 2: सीखना - शिक्षार्थियों किसी भी नए कौशल और व्यवहार के रूप में के रूप में अच्छी तरह से याद है क्या.
  • स्तर 3: व्यवहार - कितना शिक्षार्थियों ज्ञान हस्तांतरण, कौशल, कार्यस्थल के लिए schoolplace से और व्यवहार.
  • स्तर 4: परिणाम — अंतिम परिणाम, घटना से सड़क के नीचे महीनों.

इतना, मुझे वापस और उपाध्यक्ष के लिए. "बस किर्कपैट्रिक के पहले तीन स्तरों पर ध्यान केंद्रित,"उसने मुझे बताया. "इस स्तर के बारे में भूल जाओ 4 - यह समझ से बाहर करने के लिए बहुत मेहनत और बहुत महंगा है "।

प्रथम 3 के स्तर को मापने के लिए अपेक्षाकृत आसान कर रहे हैं. वे मुस्कान पत्रक शामिल (स्तर 1), सीखा था की प्रदर्शनों (स्तर 2) और काम पर प्रदर्शन पीठ में सुधार (स्तर 3). पहले दो प्रशिक्षण घटना के दौरान हो सकता है; तीसरा एक शिक्षार्थी के प्रबंधक द्वारा समीक्षा और मूल्यांकन किया जा सकता.

यह स्तर है 4 कि और अधिक कठिन है, यह असली सीखने की है कि उपायों स्तर भले ही. मुझे थोड़ा बैक अप लेने दें. रटना सीखने "कौशल और ड्रिल" शिक्षण तुम क्या हो जाता है. यह स्तर के लिए एकदम सही है 1 व 2 मूल्यांकनों. आप स्तर अगर द्वारा प्राप्त भी कर सकते हैं 3 कोर्स समाप्त होने के बाद मूल्यांकन जल्द ही किया जाता है.

कोई भी उस के बाद में जाँच करता है, तो आप शायद स्तर पर एक "पास" नहीं मिलेगा 4, आप हर दिन करते हैं और परिस्थितियों के एक लगातार बदलते सेट के तहत यह अनुकूलन क्या गोद लिया है, जब तक. स्तर 4 उस विचार से gated है "अभ्यास परिपूर्ण बनाता है।" यह बात है तो सीखने के लिए अपने या उसकी नौकरी करने का एक शिक्षार्थी के रास्ते से एक नया हिस्सा बन गया है, वास्तव में अगर आपको बताता है कि सड़क के आकलन के नीचे.

स्तर 4 एक अनुदैर्ध्य अध्ययन या आकलन है. यह सीखने की घटना से एक वर्ष के लिए है कि सीमा के अंतराल पर किया जा सकता है. यह आमतौर पर यह चार की सबसे महंगी और समय लेने वाली है क्योंकि सारी पर नहीं किया है.

क्या बदल गया है नई तकनीक इसे आसान बना सकते हैं.

एलसीएमएस लर्निंग बचाव करने के लिए वस्तुओं

एलसीएमएस आम तौर पर सीखने वस्तुओं लेखक को अपनी क्षमता के मामले में के बारे में सोचा है. इन वस्तुओं को एक भंडार में संग्रहीत और एक कस्टम शिक्षा कार्यक्रम देने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है. सीखने वस्तुओं एक निजी शिक्षण पथ में उन्हें दर्जी कर सकते हैं, जो एक व्यक्ति शिक्षार्थी द्वारा इकट्ठा कर रहे हैं. दूसरी ओर, एक आकार फिट बैठता है-कई के रूप में SCORMed और विकसित की है कि एक कोर्स अंतरिक्ष में तय एक बड़ी सीखने की वस्तु के रूप में देखा जा सकता है.

लोगों को एक पाठ्यक्रम या उनके निजी शिक्षण रास्तों के साथ या तो कर रहे हैं, यह एक बन्दूक से बाहर उड़ छर्रों की तरह दिखता है. सभी शिक्षार्थियों को अपने स्वयं के दिशा में रवाना हो जाना, और अलग और व्यक्तिगत अनुभव है. संक्षेप में, वे ज्ञान के अनुकूल है और पता है कि कैसे वे अलग तरीके के एक भीड़ में प्राप्त करने के लिए सीखना.

यह कई लोगों के लिए डिजाइन किया गया था के बाद से बेशक वस्तु ही मतलब है या औसत माप सकते हैं. सबसे स्तर 4 यह शिक्षार्थी जानता है या ऐसा करने के लिए सीखा है क्या करने के लिए कार्यात्मक संबंधित था के रूप में अगर उपायों मैं कॉर्पोरेट आंकड़ों पर नजर डालें देखा है. उदाहरण के लिए, कर्मचारी प्रतिधारण में वृद्धि के वेतन वृद्धि का परिणाम है या एक बेहतर प्रबंधन शैली हो सकता है. कम बर्बादी आज के निर्माण की प्रक्रिया में थोड़ा वैधता है कि एक पुराने निर्माण मीट्रिक है. वृद्धि की ग्राहक संतुष्टि कारकों में से एक नक्षत्र का परिणाम. एक कठिन अर्थव्यवस्था में कम स्टाफ की शिकायतों उम्मीद की जानी रहे हैं (के रूप में अच्छी तरह से वृद्धि हुई प्रतिधारण में जोड़ने). तो मानक उपायों स्तर पर इस्तेमाल किया 4 आज के कार्यस्थल और आर्थिक परिवेश में लगभग बेकार हैं.

वस्तुओं सीखना, दूसरी ओर, वे अपने या अपने ज्ञान मार्ग लेने वाले प्रत्येक शिक्षार्थी द्वारा इकट्ठे हुए थे, क्योंकि सड़क के नीचे एक एक-से-एक आकलन के रूप में घूमा जा सकता है. शिक्षा वस्तुओं है कि राज्य, "मैं यह जानने के लिए क्या जरूरत है,"पूछने के लिए फ़्लिप किया जा सकता है, "क्या आप की जरूरत क्या सीखा?"चारों ओर एक सीखने की वस्तु मुड़ें, एक प्रश्न चिह्न जोड़, और आप एक स्तर है 4 मूल्यांकन. शिक्षार्थियों तो छह महीने बाद वास्तव में एक नए कौशल या व्यवहार सीखा है, वे सीखने का फैसला क्या आप आसानी से उन पर आकलन करने से पता कर सकते हैं. शिक्षार्थी वे जानने की कोशिश की है के साथ संघर्ष कर रही है, आप के रूप में अच्छी तरह से तय है कि और की आवश्यकता होती है जो कुछ भी समर्थन प्रदान कर सकते हैं.

लर्निंग प्रौद्योगिकी समीकरण बदलता है. उसी तरह लर्निंग समय की बाधाओं को हटा दिया कि, अंतरिक्ष और पारंपरिक कक्षा की चार दीवारी, एलसीएमएस "सड़क के नीचे" एक सीखने की घटना के एक आकलन प्रदान करते हैं और सच है कि पूर्व में नायाब स्तर तक ले शुरू कर सकते हैं 4. यह सीखने को अपनाया गया है और अनुकूलित किया जा रहा है जो करने के लिए डिग्री उपाय कर सकते हैं.

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