الحاجة إلى محتوى التعليم الإلكتروني ذات الصلة وفعالة ينمو جنبا إلى جنب مع نمو صناعة التدريب والتعلم. لتطوير وتقديم محتوى التعليم الإلكتروني, فمن الضروري لتنفيذ تقنيات لتوفير الوقت في كل خطوة في عملية. وهذا يشمل استخراج المعلومات ذات الصلة من الخبراء المختصين (الشركات الصغيرة والمتوسطة), والتي يمكن أن تصل إلى جزء كبير من الوقت اللازم لتطوير التام لا لزوم لها. الشركات الصغيرة والمتوسطة لديها بالفعل الكثير من المعلومات والمعارف المتاحة. إذا كان فريق تطوير التعليم الالكتروني يمكن التأكد ماذا وكيف الكثير منها يمكن الاستفادة منها, ثم الكثير من الوقت والجهد يمكن انقاذه - كل مما يؤدي إلى تطوير التعليم الإلكتروني أسرع.

في التدريب التقليدي بقيادة المدرب, معظم الشركات الصغيرة والمتوسطة هي أكثر انخراطا في إنشاء المواد التعليمية وكذلك تسليم التعلم. معظم الشركات الصغيرة والمتوسطة بالتجمع المواد التعليمية للمتعلمين وتعلم منهم مباشرة. في المقابل, للتعليم الإلكتروني, فريق مستقل من المصممين تعليمي (هوية شخصية) تصميم وتطوير محتوى التعلم في حين توفر الشركات الصغيرة والمتوسطة معرفات بالمعلومات والمعرفة التي يحتاجونها لإعداد مواد التعلم الإلكتروني.

الشاشة بالرصاص 2016/09/22-في-10-52-45 آم

هناك مستويات مختلفة في الشركات الصغيرة والمتوسطة التي تتورط مع إنشاء محتوى التعلم. للدورات حيث يجب تطوير المعرفة والمهارات في مجال معين, يجب أن الشركات الصغيرة والمتوسطة توفير معرفات مع محتوى عالي الجودة. لكن, مدى مساهمة المشاريع الصغيرة والمتوسطة يمكن أن تختلف, اعتمادا على كمية ونوعية المواد الموجودة. في الواقع, فمن المحتمل جدا أن مجموعة من المواد لموضوع معين متاح بالفعل. وهناك الكثير من محتوى التعلم القائمة يمكن أن يكون تستخدم لخلق محتوى التعليم الإلكتروني:

  • أدلة المستخدم والوثائق التقنية. ورغم أن هذه الوثائق يمكن نادرا ما يتم استخدامها كما هو, أنها توفر الكثير من المعلومات التي يمكن تحويلها إلى قطع أصغر التي يمكن عرضها كما محتوى مناسب للتعلم الإلكتروني.
  • الصدقات الفصول الدراسية والمحاضرات. الشركات الصغيرة والمتوسطة تعتمد كثيرا على المساعدات الفصول الدراسية لتبادل المعلومات الإضافية واستكمال المحاضرات. بالإضافة, كما تقدم المحاضرات قدرا كبيرا من المعلومات حول هذا الموضوع في الشكل الذي هي المعلومات الثقيلة. هذه يمكن أيضا أن توفر الكثير من المعلومات لخلق محتوى التعليم الإلكتروني ذات الصلة.
  • العروض التقديمية. معظم هذه العروض هي واضحة وفعالة. المعلومات أضاف أن الشركات الصغيرة والمتوسطة في كثير من الأحيان يتحدث عن في الفصول الدراسية يمكن في معظم الأحيان يتم تضمينها في قسم "الملاحظات" التي يمكن أن توفر معرفة تفصيلية في هذا الموضوع.
  • دراسات الحالة. الأمثلة والمعرفة العملية ويمكن الحصول من خلال قراءة دراسات الحالة التي غالبا ما تشير إلى الشركات الصغيرة والمتوسطة. هذا يمكن أن يكون موردا جيدا لخلق مواد التعلم الإلكتروني.
  • المواد التوضيحية: الصور, الصور, ويمكن أيضا رسوم بيانية أو جداول أن تستخدم أثناء إنشاء البريد بالطبع وجعلها المتعلم ودية.
  • المواد المرجعية. المواد المتخصصة مثل قوائم القراءة والمعاجم ويمكن أيضا أن تستخدم عند إنشاء محتوى التعليم الإلكتروني.

ولكن، على الرغم من مجموعة واسعة من المواد الموجودة التي يمكن استخدامها لخلق محتوى التعليم الإلكتروني, المواد التدريبية القائمة وثائق لا يمكن أن تتحول تلقائيا إلى مواد التعلم الإلكتروني فقط عن طريق جعلها متاحة على الانترنت. يحتاج المطورون أن نأخذ في الاعتبار حقيقة هامة أن التعليم الإلكتروني يختلف عن التدريب وجها لوجه ويتطلب صيغ محددة.

للتعلم الإلكتروني الذاتي على وجه الخصوص, يجب أن يتم تصميم المحتوى التعليمي بعناية لتوفير الدعم التعليمي المناسب للسماح المتعلمين يتعلمون بشكل مستقل. وهنا اثنين من السيناريوهات المختلفة ومستوى الدعم المطلوب من الشركات الصغيرة والمتوسطة لتطوير المحتوى السريع التعلم الإلكتروني.

سيناريو 1:

إذا كانت المواد الموجودة توفر محتوى عالي الجودة كافية لتغطية كل وحدة المبينة للدورة الإلكترونية, الشركات الصغيرة والمتوسطة لديها لتوفير ما يلي::

  • الروابط بين مصدر المواد القائمة وحدد الدروس الإلكترونية. معظم المواد الموجودة لديها معلومات مفصلة التي لا يمكن تحويلها إلى وحدة التعلم واحدة والشركات الصغيرة والمتوسطة يمكن أن توفر اقتراحات حول تفكك من المواد التعليمية، وكذلك.
  • ممارسة التمارين, أسئلة التقييم والتغذية الراجعة المتعلم كما يجب توفير على البريد بالطبع
  • مصطلحات المعجم وأوصاف ذات الصلة لجعل البريد بالطبع من السهل أن نفهم دون مساعدة المعلم.
  • الموصى بها القراءة والموارد مؤشرات للمتعلمين الذين يريدون ان يفعلوا القراءة إضافية لفهم أكثر تنوعا لهذا الموضوع.

سيناريو 2:

إذا كانت المواد الموجودة لا تغطي بشكل كاف محتوى الدروس المحددة, التغييرات مساهمة الشركات الصغيرة والمتوسطة وفقا لذلك:

  • ثم الشركات الصغيرة والمتوسطة توفر المضمون الأساسي لبالطبع البريد, والذي يضمن أن أهداف التعلم من الدرس وتغطية وافية.
  • كما توفر الشركات الصغيرة والمتوسطة التقييمات وممارسة التمارين
  • مصطلحات المعجم وأوصاف ذات الصلة يجب أن تقدم بالمثل.
  • يكون القراءة والموارد مؤشرات إضافية أيضا أن ينص على فهم أعمق للموضوع.

فريق ID ثم تطور القصص المصورة الإلكترونية بالطبع التي تدمج المحتوى المأخوذ من مصدر المواد المختلفة, مع ممارسة التمارين والأمثلة التي تقدمها الشركات الصغيرة والمتوسطة. هنا أيضا الشركات الصغيرة والمتوسطة تساهم من خلال مراجعة لوحة العمل للتحقق من أن ID فسرت المحتوى بشكل صحيح.

لخلق السريع للمحتوى الإلكتروني, كل خطوة من عملية التنمية تحتاج لازمة الوقت. استخراج المعلومات من الشركات الصغيرة والمتوسطة هو خطوة هامة لتطوير التعليم الإلكتروني وضروري واحدة في ذلك. مع التدخلات المناسبة وتمكين الشركات الصغيرة والمتوسطة إلى بذل المزيد من الجهد, يمكننا بالتأكيد الحصول على أفضل النتائج من التفاعلات المشاريع الصغيرة والمتوسطة وخلق قوي التعلم الإلكتروني.

– أرونيما مازومدار, G-مكعب

Arunima هو متحمس للتعلم الإلكتروني. تحب استكشاف والمدونات عن الابتكارات في مجال التدريب والتعلم لقطاع الشركات عصر جديد،.

 

 

حفظ

اترك تعليقا

يستخدم هذا الموقع أكيسمت للحد من البريد المزعج. تعلم كيفية معالجة البيانات تعليقك.