के परिणामों के आधार ब्रैंडन हॉल समूहके सबसे हाल ही में सीखना मापन अध्ययन, ऐसा लगता है कि अधिकांश संगठनों सीखने प्रभाव का सबसे अच्छा सूचक होने के लिए एक पाठ्यक्रम के पूरा होने पर विचार. नेताओं सीखना पर्वत चोटी और चिल्लाना पर खड़े होंगे: "जो लोग इस वर्ग में दाखिला लिया के 90% यह पूरा! मिशन पूरा हुआ!" shutterstock_104527217

दुर्भाग्य से, डेटा के इस टुकड़े हमें कुछ भी नहीं बताता है. यदि शिक्षार्थियों भी पाठ्यक्रम पसंद है हम नहीं जानते, अकेले है कि क्या वे वास्तव में कुछ भी सीखा, या कुछ अलग उन्होंने क्या सीखा के आधार पर कर रहे हैं.

उच्च प्रदर्शन संगठनों और अधिक अधिक सामरिक मीट्रिक का उपयोग करने की संभावना है, विशिष्ट व्यवसाय परिणामों सहित सीखने को मापने के लिए. उन्होंने यह भी अधिक माप के लिए किर्कपैट्रिक मॉडल जैसे उपकरणों का लाभ लेने की संभावना है. हम एक वितरित कर देगा 13:00 ईएसटी सितम्बर में इस विषय पर रिसर्च स्पॉटलाइट वेबिनार. 14 कि क्या कंपनियों पर एक नज़र कर रहे हैं लेता है, और बेहतर हो रही के लिए रणनीति.

माप चर्चा प्रभावों सीखने प्रदर्शन के आसपास एक और चर्चा करने के लिए हमें ले जाता है. जगह में उचित मीट्रिक के बिना, कंपनियों कभी नहीं जान पाएंगे कितनी थोड़ा प्रभाव वे कर रहे हैं. लर्निंग दोनों व्यक्तिगत और संगठनात्मक व्यापार में किसी और चीज से प्रदर्शन पर बड़ा प्रभाव डाला है की क्षमता है.

आप किसी अन्य के लिए शामिल हो सकते हैं 13:00 ईएसटी सितम्बर में वेबिनार. 20 कि सीखने और प्रदर्शन के संयोजन में लग रहा है. इस सत्र में केंद्रीय परिणाम के रूप में प्रदर्शन के साथ एक शिक्षण मॉडल पर ध्यान दिया जाएगा, प्रदर्शन सलाहकार के रूप में सीखने सलाहकारों की भूमिका के साथ-साथ.

और किस तरह की सामग्री एक सकारात्मक सीखने प्रभाव की ओर जाता है? हम एक और होस्ट करेंगे 13:00 ईएसटी सितम्बर में वेबिनार. 15 कि एक "हमेशा चालू" सामग्री मॉडल के लाभों पर लग रहा है. जिस तरह से लोग एक मांग पर वातावरण में अपने सामग्री के और अधिक उपभोग कर रहे हैं में बहुत, उठा और चुनने वे क्या चाहते हैं और जब वे यह चाहते, सामग्री भी बड़े पाठ्यक्रमों कि हमेशा के लिए ले एक और अधिक एक ला कार्टे दृष्टिकोण का निर्माण करने से दूर एक बदलाव देख रही है सीखने.

वेबिनार की इस श्रृंखला में मदद मिलेगी संगठनों बेहतर समझ कैसे सीखने प्रदर्शन को प्रभावित कर सकते, साथ ही वे कैसे को मापने कितना प्रभावी उनके सीखने है एक बेहतर काम कर सकते हैं के रूप में. मैं तुम्हें वहाँ देखने और अपने प्रश्नों में से किसी का जवाब देने के लिए तत्पर हैं.

 

डेविड वेंटवर्थ, प्रधानाचार्य लर्निंग विश्लेषक, ब्रैंडन हॉल समूह

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डेविड वेंटवर्थ

डेविड वेंटवर्थ मानव पूंजी के क्षेत्र में एक वरिष्ठ अनुसंधान विश्लेषक के बाद से किया गया है 2005 और ब्रैंडन हॉल समूह में शामिल हो गए 2013. उन्होंने कहा कि कर्मचारियों की संख्या प्रौद्योगिकी पर जोर देने के साथ विभिन्न मानव पूंजी विषयों पर रिपोर्ट और लेख लिखा है,. उन्होंने ASTD द्वारा प्रकाशित कई रिपोर्टों में योगदान दिया है, सहित संलेखन मोबाइल लर्निंग: अपने हाथ की हथेली में सीखना, सोशल मीडिया का उदय: पीढ़ियों के पार सहयोग और उत्पादकता बढ़ाने, शिक्षण प्रणाली डिजाइन आज और भविष्य में और. उनका काम भी मुआवजा में दिखाई दिया है & लाभ की समीक्षा और टी डी पत्रिका.

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